约两分钟，期间无任何同学制止，且代课班主任不在场。”

苏念薇打完这行字停了一下。

又加了一句。

“该班级日常管理存在严重漏洞，代课班主任在学生行为规范层面缺乏有效干预机制，初步评估班级管理混乱且霸凌隐患突出，班主任不作为。”

苏念薇：(????????????????)

她合上平板电脑的保护壳。

靠回椅背上，看向教室门口的方向。

她在等方既明回来。

她想看看，这位教育天才面对真正的班级管理问题时，会交出什么样的答卷。

是大吼大叫把霸凌者骂一顿，还是各打五十大板和稀泥。

或者干脆视而不见，当没发生过。

无论哪种，她都能在评估报告里再添一笔实锤。

教室角落里。

苏小小从地上捡起被踩脏的作业本。

用袖口默默擦去封面上的鞋印。

她没有哭。

但她把自己缩得更小了。

小到整个人蜷进了课桌和墙壁之间的缝隙里，连逃跑的力气都省了。

上课铃响了。

方既明端着保温杯走回教室。

在讲台前站定。

他扫了一眼全班。

目光在最后一排苏念薇那张不苟言笑的脸上停留了片刻。

然后他的视线移到了角落里。

移到了苏小小桌面上那本封面被踩脏的作业本上。

方既明没有表现出异常。

他拧开保温杯喝了一口水。

把杯子放到讲台上。

然后从抽屉里摸出一沓白色的便签纸。

苏念薇皱起眉。

他在干什么？

方既明抽出便签纸，开始一张一张往每排桌子上发。

“都停一下。”

他嗓音如常。

但教室里安静下来的速度比任何一次都快。

这帮学生虽然混，但经过这段时间的调教，已经形成了一种条件反射。

那就是方老师越是不发火，后面的事越不简单。

“接下来做一件事。”