各府州县，遍设学校！

不管穷乡僻壤，但凡有百姓的地方，都得立学堂教子弟，朱元璋对着中书省左丞相李善长说的很明白。

“治国靠教化，养民先育才，大明的江山，得靠读书识字的百姓撑着！”

一时之间，天下州县闻旨而动，凿石建屋、延请先生，连穷乡僻壤都飘起了读书声，洪武朝的文治之风，就从这十月的南京，吹向了四方……

也是在这一年，大明朝的勃勃生机爆发了。

这种生机是整个国势的显现。

每次来见自己的大孙子，朱元璋都很高兴，每次他都会把朱雄英抱在怀里，用粗糙的大手轻拍他的背，说些“长得壮实”“眼神机灵”之类的话。

奇怪的是，这位以严苛闻名的帝王，在孙子面前异常温和。

朱雄英深知自己的“死期”。

洪武十五年。

这是从他有意识，知道自己的身份之后，就特别紧张地一件事情。

还有七年。

死因不明。

并且，父亲朱标死于洪武二十五年。

爷爷朱元璋死于洪武三十一年。

然后就是建文帝朱允炆，靖难之役…

“不能死。”

但要怎么改变？

一个婴儿能做什么？

答案是什么都做不了。

只能吃，喝，睡，偶尔咿呀两声，在大人逗弄时给出点反应。

这种无力感几乎让人发疯。

日子就这样一天天过去。

春天，他被抱到东宫花园晒太阳。

夏天，宫女用井水浸过的细布为他擦拭身体降温。

秋天，乳母给他换上夹棉的小袄。

转眼又到了冬天，洪武八年的十一月，他满一周岁的前一个月。

这期间，朱雄英努力扮演好一个“正常婴儿”的角色。

吃奶时，他会适当地表现出急切和满足，睡觉时，他尽量不夜啼，除非真的需要排泄或不适。

清醒时，他睁着大眼睛观察周围的一切，宫殿的梁柱结构，宫女太监的服饰区别，父亲朱标批阅文书时的专注神情，母亲常氏做女红时的温柔侧脸。

他也见过几位叔叔，燕王朱棣来过两次，是个十四五岁地岁的英挺少年，他此时还在宫里面读书，也不是后世威名赫赫的永乐大帝，不过，虽然年少，老虎还未长成，但此时眉眼间已有锐气，但抱起侄子时动作笨拙，逗弄他的样子更像在摆弄什么新