“你们想想，如果突厥人全都说大唐的语言，穿大唐的服饰，行大唐的礼仪，学中原的文化。”

“三代、四代以后，谁还能记住突厥文化？”

最恐怖的永远都是文化入侵。

这才是能彻底灭绝一个种族的最佳选择。

“先生，这方法风险更大！”杜如晦紧皱眉头，脸上带着后怕。

搞不好会反噬！

万一人家反过来鸠占鹊巢怎么办？

突厥变成大唐，大唐变成突厥。

坏了！

我成蛮夷了！

“风险伴随着收益，难道我们要将麻烦留给后世子孙来解决吗？”长孙无忌道。

“辅机说得对，草原上的事不解决会永远纠缠着大唐。”

李世民的态度明确，他要在力所能及的范围内替后世子孙解决所有的麻烦。

“如果真的要实行，我们可以先在一个范围内进行实验，这样出现问题也能及时纠正！”

魏征向来不喜蛮夷，但让他想一个一劳永逸的办法他也拿不出。

如今林溯提出一个解决办法，自然要试一试。

“刚好大唐目前造纸和印刷的水平也已熟练，书籍不成问题。”长孙无忌说道。

“那该用什么样的书籍来教育突厥人？”

论语？大学？孟子？

这些对于突厥来说有些高深了。

有没有更加简单而通俗易懂的书籍呢？

有的兄弟！有的！

“我这倒是有两本，可以作为儿童启蒙读物！”

林溯掏出两本书放在桌子上。

“一本是南北朝时期南梁人周兴嗣编撰的《千字文》，用于认字。”

“另一本是后世人编撰的《三字经》，用以教人向善，培养一个人的真善美！”

李世民没有抢过房玄龄等人。

“除此之外，还有二十六字母拼音注释，方便阅读识字。”

“以及断句用的标点符号，可以更好的理解一句话的意思。”

别小看了标点符号，多少句话就是没有断句而被曲解意思。

李世民成功抢到一本书。

“老李，回头你们召集一些信得过的读书人，我来教他们这些东西的用法。”

到时候直接给他们放投影仪上网课。

“多谢贤弟！”

“嗐！你跟我客气个勾巴！”

“......”

能说点漂亮话吗？