对兄弟，据说祖上还是富户，读过几年书，后来家道中落遭了兵灾；甚至还有一个手艺看起来不错的铁匠！

福伯兴奋地来报告，觉得捡到宝了。赵子义听了，眼睛亮了一下，但很快又冷静下来。他沉吟片刻，摇了摇头：

“先安排他们跟着大伙一起开荒建房，一样待遇。告诉他们，表现好，以后自有重用。现在，不急。”

福伯有些不解：“郎君，正是用人之际……”

赵子义叹了口气：

“福伯，人性经不起考验。

他们刚来，底细不清，心性不明。骤然给了好处，升了位置，一来难以服众，二来也容易养大他们的胃口，甚至埋下祸根。

让他们先跟着大家一起流汗，一起吃糠咽菜。是金子，总会发光；是烂泥，也正好糊不上墙。磨一磨，再看。”

福伯恍然，心中对小郎君的缜密和沉稳更加佩服。

另一边，庄子西南边的铁矿脉处，几排简易但结实的木屋也盖了起来。到时候就不分地了。庄里招一批，流民招一批。给粮食，挖矿去。

为什么不给钱？

因为这年头，李渊还没铸开元通宝，市面上流通的都是前隋乃至更早的劣钱，信用极差，价值混乱。

与其给那些不稳定的铜钱，不如给实实在在的粮食来得稳妥可靠。粮食，才是乱世里的硬通货。

矿工们应该也毫无异议，甚至更加高兴——粮食能填饱肚子养家，那些破铜烂铁有啥用？

安排好了这些琐事，赵子义终于能抽出身来，专心对付他的“九大新宠”——那九个被他寄予厚望的少年。

他把教学地点设在了庄子后山一处相对僻静平整的坡地上，这里视野开阔，远离喧嚣。每天上午，这里都会响起朗朗的读书声和激烈的讨论声。

赵子义的教学方式与这个时代迥然不同。

他不急着灌输经史子集，而是继续强化他们的识字和算术，尤其侧重实用计算和逻辑推演。更多的，他是在和他们对话，引导他们思考。

“张舟，如果你是福伯，庄子里突然多了这么多人要安置，粮食、住房、工具怎么分配才最合理？先做什么后做什么？”

“苏大军，你算算，如果我们要组织一支商队，去长安卖我们的新式家具，需要准备多少本金？路上人吃马嚼成本多少？定价多少才能有赚头？”

“吴铁，你看这曲辕犁的辕杆