袋里。

又火急火燎的跑回教室。

看见陈诺回来后，方既明拧开保温杯喝了口水，喉咙里堵着一股说不上来的东西。

他默默在脑子里数了数，一个中午陈诺跑了五个地方。

帮钱多多拿饭，帮赵大壮灌水，帮马小跳拍笔记，帮韩冰冰交请假条，帮吴昊还漫画。

五趟跑完，陈诺回到座位。

额头上全是汗，校服后背湿了一片。

坐下来也没喝水，先把自己蓝色便当盒的盖子盖上往桌角推了推，饭盒旁边还多了一个面包。

方既明看得清楚，那个便当盒里的饭几乎没动。

他闭了下眼，在脑子里调出系统面板。

【是否对学生陈诺使用道具一目了然？消耗师德点数30点。】

方既明心里默念一个用字，系统面板安静展开。

【学生姓名：陈诺】

【核心困境：极致讨好型人格，自我价值感趋近于零】

【内心真实状态：极度疲惫。长期自我压抑导致注意力严重涣散，学习能力被情绪内耗大幅消磨。表面的笑容是经年累月训练出的社交面具，内里已接近空转状态。】

【来源追溯：原生家庭懂事教育高压塑形。父母长期灌输不让着别人就没人喜欢你的认知框架，导致陈诺将自我需求的表达等同于被讨厌和被抛弃。】

【退学倾向：41%】

【蜕变方向：建立自我边界，学会拒绝，重建自我价值认知。】

方既明把系统面板关了。

他看着窗外操场上跑过的几个学生，手指敲了两下保温杯。

然后他低声说了句，只有自己听得到的话。

“这小子笑得越好看，里头越烂。”

他翻开备课本最后一页空白处，用圆珠笔写了几行字。

陈诺，讨好，不拒绝，午饭没吃，41%。

写完合上本子，他又拧开保温杯喝了一口。

水已经凉了。

下午第一节课课间，教室里大部分学生在打闹，或是趴着午休。

方既明从讲台上走下来，穿过几排课桌，停在了陈诺的座位旁边。

陈诺正在埋头抄英语作文，不知道是帮谁抄的。

他抬头看见方既明站在跟前，立刻站了起来。

“方老师！”

方既明没说话，把自己保温杯里的热水倒了半杯，放在陈诺桌上。

不锈钢杯壁上，还带着方既明掌心的温度。