角色怎么看？”

邝一舟想了想，说：“他是一个把自己藏在科学后面的人。他不跟人握手，不是因为洁癖，是因为他觉得没必要。他不需要跟任何人建立关系，他只需要跟真相建立关系。但后来钟雅君来了，他发现，原来真相是可以跟人分享的。”

这段采访一出，读者的期待值更高了。“这个邝一舟，是懂唐法医的。”

全民热度，从茶楼蔓延到电车，从电车蔓延到学校，从学校蔓延到码头。

上到九十九，下到刚会走，都能说上两句。

老太太在公园打太极，旁边的人问她：“阿婆，你知道‘龙的传人’是什么意思吗？”

老太太停下来，想了想，说：“就是咱们自己呗。龙是咱们的祖宗，咱们是龙的子孙。这都不懂？”

旁边的人笑了：“阿婆，你比那些读书人还明白。”

老太太哼了一声：“我活了八十多年了，什么没见过？日本人来的时候，我带着孩子跑反，跑到乡下，躲在山洞里。那时候我就想，我们命硬。死不了。”

小孩子在巷子里追逐打闹，嘴里喊着：“丁香丁香快跑，龙追上来啦！”

另一个小孩扮演老龙，张开双臂追在后面，嘴里发出“嗷呜”的声音。

几个小孩笑成一团，在窄巷子里跑得满头大汗。

有个小女孩停下来，气喘吁吁地问：“丁香后来怎么样了？她会不会被龙吃掉？”

旁边大一点的孩子说：“不会！丁香那么聪明，她肯定有办法。”

“什么办法？”

“我怎么知道！等三月三写啊！”

学校的课堂上，国语老师布置了一篇作文，题目是《我心目中的龙》。

有个女生写的是：“龙不是怪物，是咱们的祖先。三月三说的对，我们都是龙的传人。”

老师在下面批了一行红字：“说得好。但‘龙的传人’这个概念是三月三首创的，引用的时候要注明出处。”

那个女生拿到作文本，看了半天，下课跑去问老师：“老师，‘龙的传人’真的是三月三首创的吗？以前从来没有人这么说过？”

老师想了想，说：“以前也有人说过类似的话，但从来没有像三月三这样，用四个字就把它说透了。”

“‘传人’这两个字，用得好。不是后代，是传人。传承的人。有责任在里面的。”