方面。

写到后，宋溪发现此题与昨日那道论说题有一定关联。

此题可结合陕南地方治理，如官员以“中和”理念安抚流民、调和乡邻矛盾让论述更具现实。

宋溪思考片刻，决定引用朱熹《中庸章句》有云：“中者，天下之大本也；和者，天下之达道也。”

陕南地接秦巴，多流民、杂乡俗，昔年官吏以“中和”施政，方使境內安，此乃“致中和”之实效也。

此题耗费了不少脑筋，休息片刻，看向下一题。

“陕南之地，四方流民汇聚，风俗各异，言语不通。然民之相处，或和或争，关系复杂。试以‘和而不同’之理，论陕南地区如何调和民人关系，以臻社会安定之境。”

此为论说题。

“和而不同”为儒家经典理念之一。

此题在于要以“和而不同”为核心准则，论述陕南地区如何在流民多、风俗语言差异大、民际关系复杂的背景下。

要如何调和民众矛盾，实现社会稳定。

说实话，很难。

此题不仅要极为深刻了解“和而不同”的理念，还要结合陕南地区的实际情况。

即四方流民汇聚、风俗各异的特点。

以此来探讨如何运用“和而不同”的理念去调和民人关系。

这极大程度的需要考生对陕南地区的人文背景有一定的了解，要能够将抽象的理念与具体的地域情况相结合，提出切实可行的方法和措施。

宋溪没看过几本正经的“地理书”，也没有接触过地图。

他对于地区的了解，多来于游记。

齐朝不少文人，如官员、儒生、商旅途经陕南时会撰写游记。

其中会有细致记录陕南的核心地域特征的描述。

宋溪对于秦巴山区的险峻山道、汉江沿岸的水运盛况，以及流民聚集形成的特殊村落和当地“秦蜀交融”的风俗。

都是从中了解。

只是宋溪能接触到的这些太少，基本上能看的他都看完了。

甚至于他还专门将这些描述记录下来，自己做了一本“地理书”。

可惜这些有限的描述并不能完全构建一方地区。

受阶级环境局促，宋溪目前能接触到的东西他都已经抓住。

宋溪想清楚以后，以最了解的小部分地区开展破题，对于不太了解的地方他便着墨很少。取长避短。

好在脑内知识勉强能够胜任此题目，无惊无险落笔。

不过还是有一些在