它会告诉你，你真正想要的，不是这个钱袋，而是一个，可以让你不再因为饥饿，而去做违背‘法’的事情的……方法。”

那少年，呆呆地看着对方，又低头看了看手中的钱袋，眼中，第一次，流露出了思索的光芒。

王歌没有再多说。

他只是，将一本最基础的《仓颉篇》（秦朝识字课本），和一串铜钱，放在了对方的面前。

“钱，你先拿着，去买些吃的。吃饱了，如果你还想找到那个‘方法’，就来这里。我教你识字，教你明理。”

“至于那个钱袋，等你觉得自己有能力还回去的时候，再亲手还给人家吧。”

说完，王歌便转身，回到了自己的座位上，继续看起了书，仿佛已经将其忘记。

那少年在原地，挣扎了许久。

最终，他没有拿王歌给的铜钱，而是将那个偷来的钱袋，和给他的那本《仓颉篇》，一同留在了地上。

然后，他对着这位比自己还小的奇怪的少年，深深地鞠了一躬，转身跑了出去。

第二天，他回来了。脸上虽然还有些怯懦，但眼神，却多了一丝坚定。

他，成为了良知书院的，第一个学生。

王歌的“心学”，没有从高深的理论开始，也没有从王公贵族开始。

它就从这个最卑微的、一个不识字的小偷身上，开始了它最质朴，也最坚实的……第一步。

那个曾经是小偷的少年，名叫“狗子”，一个在底层挣扎的孩子最常见的名字。

王歌没有给他改名，只是告诉他，名字只是一个代号，重要的是，他如何看待自己。

他开始教对方识字。从最简单的“一、二、三”，到“天、地、人”。

王歌的教法很奇怪，从不要求对方死记硬背。

教“天”字时，他会带其躺在院子里，看一整天的云卷云舒；

教“地”字时，他会让其用手去触摸泥土的质感；

教“人”字时，他则让其去观察集市上往来的行人，看他们的喜怒哀乐。

他教的，不是字，而是字背后所承载的“理”。

狗子的到来，像是一块投入池塘的石子。很快，良知书院又迎来了新的“学生”。

有因家境贫寒，被其他书院拒之门外的孩童；

有屡试不第，心灰意冷的落魄书生；

甚至，还有一个因战争而残疾，对生活