子教书，虽有牛刀杀鸡之嫌，但在钱少宝看来，这无疑可以大大提升本地的教育水平，说不定还能以苏知行为榜样，从国内吸引更多的读书人到这边来为特战师效力。

所以钱少宝希望能够早早向苏知行展示官方的诚意，尽力留住这位教育界的大人物，哪怕只在这边待个一两年做做样子也是好的。

苏知行见钱少宝态度颇为诚恳，便点点头道：“其实在下正好有一事想要请教，就是不知会不会耽搁将军的公务。”

钱少宝道：“先生但说无妨。”

苏知行道：“来此之前，在下对伏波港的文教状况所知甚少，只是仓促作了些准备，也不知能不能派上用场。将军若有时间，可否与我稍作介绍？”

钱少宝笑道：“那就如先生所愿，我简单说说这边的情况。”

苏知行此前从李元德那里得知的信息不多，只知伏波港的文教尚处于蒙学阶段，在此之前没有正式的教书先生，都是由军官兼任，所以就连组建成立小学都是一种奢望。

对苏知行来说，伏波港的文教其实就如同放在面前的一张白纸，接下来是要书写一篇绚丽的文章，还是描绘一幅波澜壮阔的画作，皆看执笔人如何操作了。

不过李元德这趟回国已耗时数月，所能告知苏知行的情况多少也有一点过时了，而钱少宝说的要比李元德详细得多，仔细介绍了目前的教学情况。

目前伏波港的生源主要由三部分组成，一是特战师的军人子弟，约莫有四五十人；二是新移民的子弟，数目与特战师子弟相当；第三部分则是来自附近的阿拉伯部族，以希胡人为主，大约有二十来号人。

考虑到兼职军官的教学水平，目前也只是开了识字课和常识课两门课程。

识字课的内容自然不用多说，都是以汉字为教学内容。而常识课的内容就很驳杂了，没有固定的规划，浅如算数入门，深至天文地理，几乎无所不包，全看授课者的兴致。

而其中占用课时比例最大的，当然就是军官们最为擅长的军事知识了。按照钱少宝的说法，目前的教学内容大约有一半都是军事相关，少年军校一说，真不是浪得虚名。

苏知行作为一名传统的文人儒士，对于这种将学龄童编练为童军的做法，自然是不认同的。不过面对钱少宝这个东家，他也没有立刻提出